产品亮点案例特色行程描述费用明细材料下载
产品亮点

1.STEAM原生态校外调研学习,全程与洋人小伙伴结对,配备当地STEAM洋人教师和双语助教

2.STEAM校内动手实践课,与洋人小伙伴结对,根据前期校外调研数据,实际动手PK,解决实际问题,由新西兰当地友好学校STEAM老师主导课堂

3.STEAM大学实验室项目(针对初中生),配备博士、讲师、教授等专家人士,同时提供双语助教翻译

4.户外趣味拓展活动,按情景式结合的思路设计场景和内容,激发学生兴趣。配备双师助教,活动由当地洋人老师主导组织

案例特色
​研学收获
1.让学生通过课堂和户外两方面情景式的学习,近距离探索问题源头,加深对知识的理解,感知STEAM教学中Ask(提问),Imagine(想象),Planning(计划),Creating(创造),Reviews(评估)等教学步骤,了解实际结局问题所需的原型、方法。
2.围绕STEAM的课题任务,弱化学生跨语言跨文化沟通中的胆怯,通过共同完成任务,激发两国学生间的参与热情,无形中提高了英语实践交流机会。
3.当地优质中小学官方证书,初中生更是可以通过大学内系列前沿课题探究式学习下的动手实验,进一步了解大学学科的学习思维方式,获得顶尖名校—奥克兰大学的证书。
行程描述
DAY1
原住地-奥克兰
DAY2
奥克兰
DAY3
奥克兰
DAY4
奥克兰
DAY5
奥克兰
DAY6
奥克兰
DAY7
奥克兰
DAY8
奥克兰
DAY9
奥克兰
DAY10
奥克兰
DAY11
奥克兰-原住地
DAY12
原住地
>
DAY1
DAY2
DAY3
DAY4
DAY5
DAY6
DAY7
DAY8
DAY9
DAY10
DAY11
DAY12
1原住地-奥克兰
用餐:含晚餐
原住地-奥克兰 飞行时间11h55m 时差+5
参考航班:MU779 PVGAKL 0015 1610
集结奥克兰
乘坐国际航班飞往新西兰参与共建未来可持续发展家园。新西兰是全世界公认的教育体制最好的国家之一,
2017 年获得“全球教育未来指数”排名第一。

2奥克兰
用餐:含早餐,午餐,晚餐
体验研究性STEAM教育体系
上午:实地调研
①纪录片主题探讨(脚本制作)
在专业导师的指导下,用研究式的学习方法小组商讨纪录片的脚本内容,用创新的思维参与体验影视脚本的制作,相信这也会是一次难得的新奇体验。
  
②濒危物种调研(西泉湿地保护区)
近距离观察动植物物种,通过学习物种统计法,统计各类稀有野生飞禽出没的频率,分析动物、植物、微生物间相生相惜的关联性,并归类分析统计数据,给出此块湿地生态的可持续性的结论报告。

③野生动物拯救(动物保护区)
学习建筑设计理念和STEAM调研法,通过观测野生动物栖息地的湿度、温度、通风装置、采光效果、食物生态链等必备条件,研究它们生存的基因特性和生活习性,给出促进动物繁衍的规划建议,建设它们的和谐天然家园。
 
④城市地质地貌勘测(国家自然博物馆)
考察实施地质地貌,分析勘查地质变动,并与小组成员开展相关新闻报道,学习掌握西式汇报演讲的核心技能。
⑤海事交通改进(国家帆船工艺展示基地)
深入了解这座城市帆船演变史以及风力和水动力应用于船体结构的设计,为了改善船体动力学的设计,与小组成员合力打造轻巧实用的海上指南针装置,考察水文水力,锻炼临时突发问题的应变和解决能力。

下午:进入友好学校
结束上午的实地调研,进入友好学校,与同龄的新西兰“专家小伙伴”一起共享数据成果,分小组合力解决可持续发展社区下的相关子任务。根据友好学校的需求,你将被分配到其中一个任务:
设计一种满足日常生活独特又简便的微型的房屋;
设计一款能提供能够保证安全重组水资源的污水净化和循环用水的系统;
设计一套完善的能源供应系统,借助太阳能、风和潮汐能等环保自然资源;  
通过为期一周的STEAM学习,应用“设想Imagine、提问Ask、规划Plan、设计Create、分享Share、反思Reflect”整个流程,动手实践工艺制作,解决一个现实生活问题Real-Life Problem。

3奥克兰
用餐:含早餐,午餐,晚餐
体验研究性STEAM教育体系
上午:实地调研
①纪录片主题探讨(脚本制作)
在专业导师的指导下,用研究式的学习方法小组商讨纪录片的脚本内容,用创新的思维参与体验影视脚本的制作,相信这也会是一次难得的新奇体验。
  
②濒危物种调研(西泉湿地保护区)
近距离观察动植物物种,通过学习物种统计法,统计各类稀有野生飞禽出没的频率,分析动物、植物、微生物间相生相惜的关联性,并归类分析统计数据,给出此块湿地生态的可持续性的结论报告。

③野生动物拯救(动物保护区)
学习建筑设计理念和STEAM调研法,通过观测野生动物栖息地的湿度、温度、通风装置、采光效果、食物生态链等必备条件,研究它们生存的基因特性和生活习性,给出促进动物繁衍的规划建议,建设它们的和谐天然家园。
 
④城市地质地貌勘测(国家自然博物馆)
考察实施地质地貌,分析勘查地质变动,并与小组成员开展相关新闻报道,学习掌握西式汇报演讲的核心技能。
⑤海事交通改进(国家帆船工艺展示基地)
深入了解这座城市帆船演变史以及风力和水动力应用于船体结构的设计,为了改善船体动力学的设计,与小组成员合力打造轻巧实用的海上指南针装置,考察水文水力,锻炼临时突发问题的应变和解决能力。

下午:进入友好学校
结束上午的实地调研,进入友好学校,与同龄的新西兰“专家小伙伴”一起共享数据成果,分小组合力解决可持续发展社区下的相关子任务。根据友好学校的需求,你将被分配到其中一个任务:
• 设计一种满足日常生活独特又简便的微型的房屋;
• 设计一款能提供能够保证安全重组水资源的污水净化和循环用水的系统;
• 设计一套完善的能源供应系统,借助太阳能、风和潮汐能等环保自然资源;  
通过为期一周的STEAM学习,应用“设想Imagine、提问Ask、规划Plan、设计Create、分享Share、反思Reflect”整个流程,动手实践工艺制作,解决一个现实生活问题Real-Life Problem。
4奥克兰
用餐:含早餐,午餐,晚餐
体验研究性STEAM教育体系
上午:实地调研
①纪录片主题探讨(脚本制作)
在专业导师的指导下,用研究式的学习方法小组商讨纪录片的脚本内容,用创新的思维参与体验影视脚本的制作,相信这也会是一次难得的新奇体验。
  
②濒危物种调研(西泉湿地保护区)
近距离观察动植物物种,通过学习物种统计法,统计各类稀有野生飞禽出没的频率,分析动物、植物、微生物间相生相惜的关联性,并归类分析统计数据,给出此块湿地生态的可持续性的结论报告。

③野生动物拯救(动物保护区)
学习建筑设计理念和STEAM调研法,通过观测野生动物栖息地的湿度、温度、通风装置、采光效果、食物生态链等必备条件,研究它们生存的基因特性和生活习性,给出促进动物繁衍的规划建议,建设它们的和谐天然家园。
 
④城市地质地貌勘测(国家自然博物馆)
考察实施地质地貌,分析勘查地质变动,并与小组成员开展相关新闻报道,学习掌握西式汇报演讲的核心技能。
⑤海事交通改进(国家帆船工艺展示基地)
深入了解这座城市帆船演变史以及风力和水动力应用于船体结构的设计,为了改善船体动力学的设计,与小组成员合力打造轻巧实用的海上指南针装置,考察水文水力,锻炼临时突发问题的应变和解决能力。

下午:进入友好学校
结束上午的实地调研,进入友好学校,与同龄的新西兰“专家小伙伴”一起共享数据成果,分小组合力解决可持续发展社区下的相关子任务。根据友好学校的需求,你将被分配到其中一个任务:
• 设计一种满足日常生活独特又简便的微型的房屋;
• 设计一款能提供能够保证安全重组水资源的污水净化和循环用水的系统;
• 设计一套完善的能源供应系统,借助太阳能、风和潮汐能等环保自然资源;  
通过为期一周的STEAM学习,应用“设想Imagine、提问Ask、规划Plan、设计Create、分享Share、反思Reflect”整个流程,动手实践工艺制作,解决一个现实生活问题Real-Life Problem。
5奥克兰
用餐:含早餐,午餐,晚餐
体验研究性STEAM教育体系
上午:实地调研
①纪录片主题探讨(脚本制作)
在专业导师的指导下,用研究式的学习方法小组商讨纪录片的脚本内容,用创新的思维参与体验影视脚本的制作,相信这也会是一次难得的新奇体验。
  
②濒危物种调研(西泉湿地保护区)
近距离观察动植物物种,通过学习物种统计法,统计各类稀有野生飞禽出没的频率,分析动物、植物、微生物间相生相惜的关联性,并归类分析统计数据,给出此块湿地生态的可持续性的结论报告。

③野生动物拯救(动物保护区)
学习建筑设计理念和STEAM调研法,通过观测野生动物栖息地的湿度、温度、通风装置、采光效果、食物生态链等必备条件,研究它们生存的基因特性和生活习性,给出促进动物繁衍的规划建议,建设它们的和谐天然家园。
 
④城市地质地貌勘测(国家自然博物馆)
考察实施地质地貌,分析勘查地质变动,并与小组成员开展相关新闻报道,学习掌握西式汇报演讲的核心技能。
⑤海事交通改进(国家帆船工艺展示基地)
深入了解这座城市帆船演变史以及风力和水动力应用于船体结构的设计,为了改善船体动力学的设计,与小组成员合力打造轻巧实用的海上指南针装置,考察水文水力,锻炼临时突发问题的应变和解决能力。

下午:进入友好学校
结束上午的实地调研,进入友好学校,与同龄的新西兰“专家小伙伴”一起共享数据成果,分小组合力解决可持续发展社区下的相关子任务。根据友好学校的需求,你将被分配到其中一个任务:
• 设计一种满足日常生活独特又简便的微型的房屋;
• 设计一款能提供能够保证安全重组水资源的污水净化和循环用水的系统;
• 设计一套完善的能源供应系统,借助太阳能、风和潮汐能等环保自然资源;  
通过为期一周的STEAM学习,应用“设想Imagine、提问Ask、规划Plan、设计Create、分享Share、反思Reflect”整个流程,动手实践工艺制作,解决一个现实生活问题Real-Life Problem。
6奥克兰
用餐:含早餐,午餐,晚餐
体验研究性STEAM教育体系
上午:实地调研
①纪录片主题探讨(脚本制作)
在专业导师的指导下,用研究式的学习方法小组商讨纪录片的脚本内容,用创新的思维参与体验影视脚本的制作,相信这也会是一次难得的新奇体验。
  
②濒危物种调研(西泉湿地保护区)
近距离观察动植物物种,通过学习物种统计法,统计各类稀有野生飞禽出没的频率,分析动物、植物、微生物间相生相惜的关联性,并归类分析统计数据,给出此块湿地生态的可持续性的结论报告。

③野生动物拯救(动物保护区)
学习建筑设计理念和STEAM调研法,通过观测野生动物栖息地的湿度、温度、通风装置、采光效果、食物生态链等必备条件,研究它们生存的基因特性和生活习性,给出促进动物繁衍的规划建议,建设它们的和谐天然家园。
 
④城市地质地貌勘测(国家自然博物馆)
考察实施地质地貌,分析勘查地质变动,并与小组成员开展相关新闻报道,学习掌握西式汇报演讲的核心技能。
⑤海事交通改进(国家帆船工艺展示基地)
深入了解这座城市帆船演变史以及风力和水动力应用于船体结构的设计,为了改善船体动力学的设计,与小组成员合力打造轻巧实用的海上指南针装置,考察水文水力,锻炼临时突发问题的应变和解决能力。

下午:进入友好学校
结束上午的实地调研,进入友好学校,与同龄的新西兰“专家小伙伴”一起共享数据成果,分小组合力解决可持续发展社区下的相关子任务。根据友好学校的需求,你将被分配到其中一个任务:
• 设计一种满足日常生活独特又简便的微型的房屋;
• 设计一款能提供能够保证安全重组水资源的污水净化和循环用水的系统;
• 设计一套完善的能源供应系统,借助太阳能、风和潮汐能等环保自然资源;  
通过为期一周的STEAM学习,应用“设想Imagine、提问Ask、规划Plan、设计Create、分享Share、反思Reflect”整个流程,动手实践工艺制作,解决一个现实生活问题Real-Life Problem。
7奥克兰
用餐:含早餐,午餐,晚餐
Farming Day 新西兰农场体验日 & Bubble Soccer泡泡足球PK赛
上午:前往当地特色农场,体验当一回农场主,与当地特有的各类农场动物亲密互动,与羊驼自拍,喂食驯鹿,迷你马;观看剪羊毛表演,学习不同种羊毛的特殊用途,结束后还能给小羊羔喂奶。近距离观看牧羊犬如何按照主人的吩咐管理羊群。用当地有机食材,亲手制作Butter黄油,并涂抹面包品尝成果;同时利用天然羊毛,通过自己的劳动,去制作羊绒毛线,体会纯手工制品诞生。学员们将会陶醉在这一切和谐安宁的田园农场生活中!
下午:参与一项风靡欧美的泡泡足球竞技活动。在大片草坪上,身着泡泡衣大展拳脚,有着泡泡的保护,可以肆意翻滚、与伙伴们碰撞。此时学员们的角色不再是上周通力合作的战友,而是此刻下的活力四射的PK对手。
   
全球顶级大学STEAM生物领域与电子工程研究性学习与实验课程(仅针对初中生)
课题a. 深海鱼解剖
了解当地特有的深海鱼类的生态环境,认知解剖流程与专用工具,合作进行解剖作业,并观察与讨论解剖成果。
课题b. 无脊椎海洋生物解剖
了解当地特有的无脊椎海洋生物的生态环境,认知不同生物的解剖流程与专用工具,小组合作进行解剖作业,并观察与讨论解剖成果。
课题 c. LED 灯电脑控制模拟:了解计算机的 2 进制,并学习电脑对电路的控制,体验其实际应用。
课题 d. 手动电路模拟:小组为单位,同学们共同协作,根据老师的指令把各个电路模块拼装在一起,体验共同协作的乐趣并了解各个应用电路模块的作用。
8奥克兰
用餐:含早餐,午餐,晚餐
Town Survival 小镇生存日
前往复古小镇,实地感受小镇居民的生活。与小镇的原住民用最传统的方式磨面粉,拧麻绳;还能制作饼干、黄油、蜡烛等;当天,学员们将迎接一项不可避免的挑战,在纯英语的陌生小镇里,学员将与伙伴合作完成拥抱陌生人、查看公交系统时刻表并辨认公交线路、在草本植物园调研未受“战争污染”的烹饪食材、用STEAM学习方法自制新型健康食物烹饪方案,全程参与关于西式牛排烹饪的小组合作。小组团队将在不断的惊喜中实现一次次的闯关成功。

9奥克兰
用餐:含早餐,午餐,晚餐
Go Camping 野外挑战日
学员将与小伙伴通过小游戏来透视自己和团队成员各自的优缺点,自主进行团组角色分工:开展趣味“铁人三项”团队对抗赛,磨练个人意志,发掘自身潜力;在专业教练指导下搭建紧急避难所、钻木取火,森林中辨别方向等,掌握野外求生本领;学习伤口包扎、担架制作、紧急心脏复苏等户外急救措施,熟悉自然灾害中的应急措施;就地取材,野外烹饪,解决当天餐食,锻炼生活技能。

10奥克兰
用餐:含早餐,午餐,晚餐
塘鹅栖息地观光&自制纪录片剪辑
上午:前往Muriwai塘鹅栖息地,这里被《国家地理杂志》评为世界30大美景之一;无数摄影发烧友、国际观鸟协会会员都被黑沙滩和迁徙而来的塘鹅吸引慕名而来,学员们将在原生态岛上静距离观察鸟类活动,为纪录片做最后一次采风。
 
下午:自制纪录片剪辑
在这里学员们将完成最后一项任务,在专业老师指导下,学习剪辑这段时间来镜头下捕捉的素材 -- 前期系列科学调研下的场景和城市里处处生机盎然的景象,此时的学员将临时担当艺术家的角色,完成自制纪录片的最后加工。参加优秀作品评比为当地城市留下宝贵的“历史科普教材”。

11奥克兰-原住地
用餐:含早餐,午餐,晚餐
Family Day家庭活动日
学员将在一整天的自由活动日中,与洋爸洋妈一起度过休息日,与他们一起去游览当地著名景点,一起购物、一起体验。
收拾行囊,带上友好学校师生满满的感谢与深深的祝愿,乘飞机荣耀返回故乡。
奥克兰-原住地 飞行时间12h55m 时差-5
参考航班:MU780 AKLPVG 2100 0555+1
12原住地
用餐:不含餐
回到温馨的家
费用明细
费用包含
1.国际段机票;
2.寄宿家庭住宿,含接送和餐食;
3.活动安排与校内课程费用;
4.行程所列游览期间的导游服务及小费;
5.行程中所列餐食;
费用不包含
1. 国内原住地前往集散地的交通,内陆机场托运费、机场等候及转机期间用餐
2. 个人消费及行程未包含的景点项目;
3. 费用包含中未提及的其他一切费用。
材料下载
10997材料下载-word.docx 登录后下载
10997材料下载-PDF.pdf 登录后下载
提交需求

咨询
咨询客服

微信
关注官方微信

电话
7×24小时免费服务热线
座机:+86-010-86469553
手机:+86-15601920337

收藏
我的收藏
返回顶部